Eğitsel Araç Gereçler ve Psikomotor Gelişim

Eğitsel Araç Gereçler ve Psikomotor Gelişim

Eğitsel araç gereçler çocuğun motor becerilerini geliştirirken günlük rutinlerini yerine getirmede, beceri kazanmalarında da doğrudan katkı sağlar. Çocuğun bedeninin kapasitesini, esnekliğini, gücünü ve cesaretini artırmada yardımcı olur. Oyun içinde sürekli yaptığı tekrarlar sayesinde büyük ve küçük kas gelişimi hızlanır ve ilerler. Özellikle okul öncesinde çocuğun bütün oyun etkinlikleri psikomotor alanda beceri kazanmasına olanak veren ve aynı zamanda kas gelişimini destekleyen eğitsel araç gereçler ile gerçekleşir. Refleksif hareketlerden kontrollü hareketlere geçiş dönemi olan okul öncesi dönemde hareket etme ve araç gereç kullanma çocuklar için en etkili iletişim yoludur. Çocuklar bu dönemde kendilerini fark etmeye çalışırlar. ’Gelişimsel açıdan çocuğa uygun ortamlar ‘ sağlamanın önemli kurallarından biri de gelişimlerine uygun araç gereçlerle donatılmış öğrenme ortamı hazırlamaktır.

Eğitsel araç gereçler ve psikomotor gelişiminde çocuğun doğuştan sahip olduğu kapasitenin artırılmasında duyular ve bu duyular yoluyla yaşamı somutlaştıran araç gereçler önemli bir yer tutmaktadır . Piaget’nin bilişsel gelişim kuramında vurguladığı, özellikle ilk aylarda ve yıllardaki tatma, işitme, dokunma, tutma,gibi basit duyusal ve motor şemaların oluşmasında çocuğun o döneme ait gelişimsel özellikleri büyük rol oynamaktadır. Erken çocukluk döneminde çocuklara sağlanan yaşlarına uygun araç gereçler ve eğlenceli günlük rutinler (resimli bir kitap, kürekle kovaya kum doldurma, basit ritimlerle şarkı söyleme gibi) beyin gelişimini erken yaşta ve doğal bir şekilde desteklemenin örnekleri olarak verilebilir.Eğitsel araç gereçler ve psikomotor gelişimin çocuklar üzerindeki bir diğer etkisi de bu erken deneyimin daha sonraki deneyime bağlı beyin gelişimi için de desteklenmesi sağlanmış olur.